Đàn ông miệng rộng thì sang. Đàn bà miệng rộng tan hoang cửa nhà . Đàn ông rộng miệng thì tài. Đàn bà rộng miệng, điếc tai xóm giềng. Người khôn con mắt dịu hiền. Người dại con mắt láo liên nhìn trời! Đàn ông trán dựng có tài. Đàn bà trán dựng lâu đài soi gương 1. Mục đích. * Kiến thức: Trẻ nhận biết cơ thể gồm các bộ phận như: Đầu, tay, chân và biết tác dụng của các bộ phận đó. * Kỹ năng: - Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và bảo vệ cơ thể. - Biết lựa chọn đúng đồ dùng để giữ gìn vệ sinh và bảo vệ các bộ Chương 17: Bịt miệng. « Chương Trước. Quản Lý. Chương Tiếp ». Thẩm Bạch thân trên lõα ɭồ, ngồi xếp bằng trên giường băng, Vân Hàn ở phía sau, vận chuyển chân khí bức cổ độc trong cơ thể hắn ra. Tinh tế nhìn lại, tay Vân Hàn vẫn chưa chạm vào thân thể Thẩm Bạch GIÁO ÁNHOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC VỆ SINHĐề tài: Thực hành rửa tay - lau mặtĐối tượng : Trẻ 5 -6 tuổi I. Mục đích yêu cầu1. Kiến thức: - Tạo cho trẻ thói quen vệ sinh hàng ngày trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh và khi thấy tạy, mặt bẩn.- Rèn cho trẻ thói quen tự ý thức vệ sinh cho mình trong khi chơi và học.2. Kỹ GIÁO ÁN. Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ. Chủ đề: Nghề nghiệp. Đề tài: Tạo hình: Vẽ bác sĩ. Đối tượng : 5-6 tuổi. Thời gian: 30-35 phút. 1. Mục đích, yêu cầu: a. Kiến thức: - Trẻ biết vẽ chân dung bác sĩ - Trẻ biết mô tả đặc điểm của bức tranh chân dung bác sĩ khi Cách 2: Sau khi chơi trò " Tay trắng tay đen" và " Oẳn tù tì", người thua sẽ phải bị bịt mắt và đi tìm dê, những người khác làm dê chạy nhảy xung quanh. Những người làm dê phải luôn miệng kêu "be, be" hoặc trêu chọc người bị bắt làm dê, phải luôn né tránh g2G99K3. Lý thuyết văn 6Lý thuyết Ngữ văn 6 Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng được VnDoc sưu tầm và tổng hợp nhằm giúp ích cho các bạn học sinh cùng quý thầy cô tham khảo để giảng dạy và học tập tốt Ngữ văn lớp 6. Mời các bạn tham khảo chuẩn bị tốt cho bài giảng sắp tới ý Nếu bạn muốn Tải bài viết này về máy tính hoặc điện thoại, vui lòng kéo xuống cuối bài viếtBài Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng1. Tìm hiểu chung bài Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng2. Đọc - hiểu văn bản Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng3. Bài tập minh họa truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng1. Tìm hiểu chung bài Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệnga. Thể loại- Truyện ngụ ngôn là thể loại văn xuôi nó có ý nghĩa giáo dục sâu sắc tạo cho con người nền tảng và những bài học kinh nghiệm đáng quý trong cuộc sống Cần có những câu chuyện như vậy để làm thức tỉnh những sai lệch của con Tóm tắt- Cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay và bác Tai vì ghen tị với lão Miệng chỉ ăn mà không làm gì cả nên bàn nhau để mặc lão Miệng, không cho lão ăn gì nữa. Mặc lão Miệng tha hồ ngạc nhiên, sửng sốt, sau khi thông báo cho lão Miệng biết, cả bọn kéo nhau ra Một ngày, hai ngày, ba ngày... cả bọn đã thấy mệt mỏi rã rời. Không ai làm nổi việc gì nữa. Đến ngày thứ bảy thì không ai còn chịu nổi. Bác Tai là người nhận ra sai lầm đầu tiên, bèn nói rõ phải trái, rủ cả bọn đến xin lỗi lão Miệng và lại cho lão ăn như xưa. Ăn xong ai nấy đều khỏe trở lại. Chúng hiểu rằng lão Miệng tuy thế nhưng cũng có công việc của lão, một công việc rất quan trọng, liên quan đến tính mạng của cả Từ đó lão Miệng, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay và bác Tai lại sống hòa thuận, ai làm việc nấy, không ai còn ghen tị với ai Bố cụcChia làm 3 phần- Phần 1. Từ đầu... "cả bọn kéo nhau về" Cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay, bác Tai quyết định chống lại lão Phần 2. Tiếp... "đành họp nhau lại để bàn" Hậu quả của quyết định chống lại lão Phần 3. Còn lại Cách sửa chữa hậu Nhân vật- Năm nhân vật, không có nhân vật nào chính- Các nhân vật đều là những bộ phận cơ thể người được nhân hóa- Mượn truyện bộ phận cơ thể người để nói chuyện về loài người2. Đọc - hiểu văn bản Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệnga. Cách xây dựng nhân vật và tình huống truyện- Cách xây dựng nhân vật Lấy tên bộ phận cơ thể con người để hình dung mối quan hệ giữa cá nhân với cộng đồng- Tình huống Chân, Tay, Tai, Mắt cho rằng Miệng chỉ ngồi ăn còn cả bọn làm việc vất vả→ Tình huống hay, hấp dẫnc. Quyết định của Chân, Tay, Tai, Mắt- Hoàn cảnh+ Cô Mắt khơi chuyện, tìm cách kích động cậu Chân, cậu Tay+ Cậu Chân, cậu Tay, bác Tai đồng tình ủng hộ- Lý do So bì, tị nạnh, ghen ghét, đố kị với lão Miệng- Quyết định Không sống chung, không làm cho lão miệng ăn nữa.→ Suy nghĩ nông cạn, chưa thấy được sự thống nhất chặt chẽ bên trong.⇒ Hành động sốc nổi, sai lầm, Hậu quả- Cậu Chân, Tay Không muốn cất mình- Cô Mắt Lờ đờ- Bác Tai Ù ù như xay lúa- Lão Miệng Môi khô như rang→Tất cả cảm thấy mệt mỏi, rã rời, tê liệt.⇒ Nếu không đoàn kết, hợp tác thì một tập thể cũng sẽ bị suy Cách sửa chữa- Hành động+ Đi đến nhà lão Miệng+ Vực lão Miệng dậy+ Tìm thức ăn→ Lại khỏe mạnh- Thái độ Ân hận, tận tình, thân ái→ Họ nhận ra sai lầm, hiểu công việc của lão Miệng và sống hòa thuận, vui vẻ như xưa.⇒ Đoàn kết là sức mạnh của mỗi cá nhân và tập Bài học- Không nên Ganh tị, so bì, tị nạnh...- Biết Nhìn nhận, đánh giá công việc của mình cũng như là của người- Cần Hợp tác, tôn trọng lẫn nhauPhải Đoàn kết, có tinh thần tập thể* Tổng kết Nghệ thuật - Kể chuyện sinh động, tình tiết li kỳ, hấp dẫn- Dùng biện pháp nhân hóa, ẩn Cách miêu tả đúng, phù hợp với các bộ Kết cấu vòng trònNội dung - Trong một tập thể, mỗi thành viên không thể sống tách biệt mà phải biết nương tựa, gắn bó với nhau để cùng tồn tại; do đó phải biết hợp tác với nhau và tôn trọng công sức của Khi tìm hiểu về sự vật, sự việc phải xem xét chúng một cách toàn nghĩa - Mỗi cá nhân chúng ta đều góp phần tạo nên một tập thể lớn vững mạnh vì vậy cần phải có trách nhiệm xây dựng tốt mọi điều không nên đố Câu chuyện có ý nghĩa giáo dục và thức tỉnh con người chúng ta cần học hỏi những điều đó để tránh mắc những sai lầm không đáng Bài tập minh họa truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, MiệngĐề bài Phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng1. Mở bài- Dân tộc Việt từ ngàn xưa đã coi tinh thần đoàn kết là cội nguồn của sức mạnh dựng nước và giữ Bài học giáo dục nhẹ nhàng mà thâm thúy về tinh thần đoàn kết đã được gửi gắm qua truyện ngụ ngôn Chân, Tay, Tai, Mắt, bàia. Nguyên nhân dẫn đến mất đoàn kết giữa Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng- Từ trước đến nay, mọi người sống với nhau rất thân thiết. Bỗng một hôm, cô Mắt cho rằng lão Miệng quanh năm chẳng làm gì cả mà lại được hưởng hết những miếng ngon miếng Vì nông nổi nên mấy người kia cũng thấy đúng như vậy và cùng lên án lão Miệng là lười Hành động dại dột của Chân, Tay, Tai, Mắt- Rủ nhau kéo đến nhà lão Miệng, mắng nhiếc không tiếc Tuyên bố từ nay lão Miệng phải tự kiếm lấy thức ăn. Mọi người sẽ không làm để nuôi lão Bảo nhau đồng loạt nghỉ Hậu quả tai hại- Sau vài ngày, cả bọn đều thấy mệt mỏi rã rời.+ Chân, Tay, không buồn cất nhắc+ Mắt lờ đờ+ Tai lúc nào cũng ù ù như xay lúa.+ Đến ngày thứ bảy thì không thể chịu nổi, bèn họp nhau lại để Bác Tai chỉ ra nguyên nhân Mọi người làm việc để kiếm thức ăn nuôi lão Miệng. Lão Miệng nhai, nuốt thức ăn, nuôi toàn bộ cơ thể, như vậy cũng là làm việc. Bỏ lão Miệng đói thì tất nhiên là Chân, Tay, Tai, Mắt đều tê liệt cả. Mọi người hiểu và thấy rõ sai Giải quyết hậu quả- Bác Tai dẫn cả bọn đến xin lỗi lão Miệng.+ Thấy lão Miệng sống dở chết dở, cả bọn vội vã làm việc, kiếm thức ăn mang về cho lão.+ Lão Miệng ăn xong, mọi người đều thấy khỏe khoắn hẳn Mọi người lại sống vui vẻ, hòa thuận như Kết bài- Truyện ngắn gọn, dí dỏm nhưng là một lời khuyên khôn ngoan Đoàn kết thì sống, chia rẽ thì Trong xã hội, mỗi người có một năng lực, trình độ, nhiệm vụ khác nhau. Do đó không nên suy bì, tị nạnh, dẫn đến hậu quả xấu, ảnh hưởng đến lợi ích Đoàn kết tạo ra sức mạnh và làm cho cuộc đời trở nên đẹp đẽ, đáng văn mẫuTừ thuở xa xưa, tổ tiên chúng ta đã nhận thức rất đúng về vai trò của đoàn kết và mối quan hệ chặt chẽ giữa cá nhân với cộng đồng. Nhận thức đó đã được đúc kết thành bài học bổ ích gửi gắm trong tục ngữ, ca dao và truyện cổ dân gian. Một trong những truyện mang ý nghĩa giáo dục thấm thía, sâu sắc dưới một hình thức ngụ ngôn dí dỏm, thú vị là truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, kể về hành động dại dột của Chân, Tay, Tai, Mắt vì suy bì, ganh tị với Miệng mà bảo nhau đồng loạt không làm việc, để cho lão Miệng tự kiếm lấy miếng ăn. Hành động nông nổi thiếu suy nghĩ ấy khiến cho cả bọn mệt mỏi, rã rời. Hiểu ra sai lầm, tất cả kéo nhau đến giảng hòa với lão Miệng. Rồi ai làm việc nấy, mọi người lại sống hòa thuận như truyện ngụ ngôn này, nhân vật là những bộ phận của cơ thể con người đã được nhân hóa. Thông qua truyện, người xưa muốn khẳng định Trong xã hội, trong một tập thể, tất cả mọi người đều có liên quan chặt chẽ với nhau. Không ai có thể tách rời khỏi cộng đồng và chỉ có đoàn kết, gắn bó, nương tựa lẫn nhau mới có thể tạo ra sức mạnh. Nếu chia rẽ sẽ dẫn tới suy thoái, diệt vong. Do đó mọi người phải biết hợp tác với nhau và tôn trọng công sức của cấu truyện ngắn gọn, bố cục rõ ràng và có đầy đủ nhân vật, tình tiết, mâu thuẫn như một màn kịch nhỏ và hoàn cảnh nảy sinh mâu thuẫn chính là cuộc trao đổi giữa Chân, Tay, Tai, Mắt về sự cống hiến và hưởng kể rằng Cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay, bác Tai, lão Miệng từ xưa vẫn sống với nhau rất thân thiết. Bỗng một hôm, cô Mắt cho rằng lão Miệng quanh năm không phải làm việc mà lại được hưởng tất cả những miếng ngon miếng lành ; còn mọi người suốt ngày quần quật mà chẳng được gì. Ý kiến của cô Mắt nêu ra nhanh chóng được cậu Chân, cậu Tay và bác Tai ủng hộ. Cả bọn hăm hở đến gặp lão Miệng để nói thẳng với lão rằng … Từ nay chúng tôi không làm để nuôi ông nữa. Lâu nay, chúng tôi đã cực khổ, vất vả vì ông nhiều rồi. Câu nói ấy chứa đựng sự bất bình mà mọi người cố chịu đựng bấy lâu. Chẳng thèm nghe lão Miệng phân trần phải trái. Bác Tai, cô Mái, cậu Chân, cậu Tay đều lắc đầu mà rằng Không, không phải bàn bạc gì nữa, từ nay trở đi, ông phải lo lấy mà sống. Còn chúng tôi, chúng tôi sẽ không làm gì cả. Xưa nay, chúng tôi có biết cái gì ngọt bùi ngon lành mà làm cho cực!Nếu mới nghe qua thì lí sự của chúng có vẻ đúng, bởi thực tế là Mắt nhìn, Tai nghe, Tay làm, Chân đi… để kiếm sống, chứ còn Miệng thì chỉ có ăn uống, hưởng thụ, nào có phải vất vả, mệt nhọc gì đâu? Kẻ làm nhiều mà không được hưởng thụ gì, còn kẻ không làm lại được hưởng tất. Chúng bất bình, giận dữ, tẩy chay lão Miệng để cho lão biết thân. Chúng không hiểu rằng việc nhai nuốt của lão Miệng cũng là làm. việc, biến thức ăn thành chất bổ dưỡng nuôi cơ thể, trong đó có Chân, Tay, Tai, Mắt… Người có khỏe thì Mắt mới tinh, Tai mới thính, Chân, Tay mới nhanh nhẹn được. Trong cơ thể con người, mỗi bộ phận có một chức năng riêng nhưng tất cả phối hợp chặt chẽ với nhau để duy trì sự sống. Nếu một bộ phận suy yếu hoặc ngừng hoạt động, con người sẽ bị bệnh hoặc có thể nghĩ nông nổi của Chân, Tay, Tai, Mắt đã phải trả giá. Chúng bảo nhau đồng loạt nghỉ việc. Một ngày, hai ngày rồi ba ngày, cả bọn thấy mệt mỏi, rã rời. Cậu Chân, cậu Tay không còn muốn cất mình lên để chạy nhảy vui đùa như trước nữa. Cô Mắt thì ngày cũng như đêm, lúc nào cũng lờ đờ, hai mi nặng trĩu như buồn ngủ mà ngủ không được. Bác Tai trước kia hay đi nghe hò nghe hát, nghe tiếng gì cũng rõ, nay bỗng thấy lúc nào cũng ù ù như xay lúa ở trong, cả bọn lừ đừ, mệt mỏi như thế cho đến ngày thứ bảy thì không thể chịu được nữa, đành họp nhau lại để bàn…May mắn là trong bọn họ, bác Tai đã hiểu ra nguyên nhân của tình cảnh đáng sợ ấy nên giải thích cho cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay Chúng ta lầm rồi các cháu ạ. Chúng ta nếu không làm cho lão Miệng có cái ăn thì chúng ta sẽ bị tê liệt cả. Lão Miệng không đi làm, nhưng lão có công việc là nhai. Như vậy cũng là làm việc chứ không phải là ăn không ngồi rồi. Trước kia sống với nhau thân thiết như thế, nay tự dưng chúng ta gây nên chuyện. Lão Miệng có ăn thì chúng ta mới khoẻ khoắn được. Chúng ta nên đến nói lại với lão, các cháu có đi không?Trước lời nói có tình có lí của bác Tai, cả bọn đã nghe ra và cố gượng dậy đi theo bác Tai đến nhà lão Miệng. Suốt bảy ngày không có cái ăn, lão Miệng cũng rơi vào cảnh sống dở chết dở nhợt nhạt cả hai môi, hai hàm thì khô như rang, không buồn nhếch cả mọi người vội vàng ai vào việc nấy Bác Tai, cô Mắt vực lão Miệng dậy. Còn cậu Chân, cậu Tay thì đi tìm thức ăn cho lão Miệng ăn. Lão Miệng ăn xong, dần dần tỉnh lại. Và như có phép lạ, lập tức bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay tự nhiên thấy đỡ mệt nhọc, rồi thấy trong mình khoan khoái như trước. Từ một sự hiểu lầm dẫn đến hành động không đúng, nay hiểu ra, may mà còn cứu thúc câu chuyện là cảnh lão Miệng, bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay lại thân mật, hòa thuận, mỗi người một việc, không ai tị ai vậy rõ ràng là Chân, Tay, Tai, Mắt và Miệng có liên quan mật thiết với nhau. Mỗi bộ phận tuy có chức năng riêng nhưng có cùng một nhiệm vụ chung là duy trì và phát triển sự sống của cơ thể. Không thể nói bộ phận nào quan trọng hơn cả. Sự khiếm khuyết bất cứ bộ phận nào cũng gây ảnh hưởng xấu đến toàn bộ hoạt động của con quan hệ không thể tách rời giữa các nhân vật, truyện ngụ ngôn này đã Khéo léo đặt ra bài học cho con người. Trong cuộc sống, một cá nhân không thể tồn tại nếu tách khỏi cộng đồng. Mối quan hệ giữa người với người, giữa cá nhân với cộng đồng là hết sức quan trọng. Truyện tuy ngắn gọn nhưng là lời khuyên khéo léo và thiết thực Mỗi người vì mọi người, mọi người vì mỗi người. Bởi vì suy nghĩ, hành động, cách ứng xử của cá nhân không chỉ tác động đến bản thân mà còn ảnh hưởng chung đến cả cộng đồng, tập thú vị là qua truyện ngụ ngôn này, ông cha ta đã khẳng định Trong xã hội, mỗi người có một năng lực, một trình độ khác nhau, do đó sự phân công công việc và cách thức đóng góp cũng khác nhau. Không nên suy bì, tị nạnh một cách nông nổi, thiếu suy nghĩ dẫn đến hậu quả xấu, ảnh hưởng đến lợi ích chung. Bên cạnh việc đoàn kết hỗ trợ lẫn nhau, mỗi thành viên phải tự giác làm việc theo sự phân công của xã hội. Khi làm việc phải cống hiến hết sức mình cho cả cộng đồng. Có như vậy xã hội mới ngày càng tốt đẹp Trắc nghiệm bài Chân, Tay, Tai, Mắt, MiệngCâu 1 Truyện ngụ ngôn là hững truyện?A. Truyện có tính chất gây Truyện con người nhằm tạo ra những bài học khuyên răn con Truyện kể về các sự tích loài vật, đồ Truyện kể về các loài vật, đồ vật, cây cối có quan hệ thân thiết với con 2 Cách ngụ ngôn của truyện này là gì?A. Mượn truyện các bộ phận cơ thể người để nói chuyện con Mượn truyện loài vật để nói chuyện con Mượn truyện cây cối để nói chuyện con Mượn truyện đồ vật để nói chuyện con 3 Vì sao cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay, bác Tai lại so bì với lão Mệng?A. Muốn nghỉ Không muốn làm So bì, tị Không yêu thương 4 Tại sao các bộ phận khác cho rằng lão Miệng là người sướng nhất?A. Vì lão Miệng nhai thức ăn suốt Vì lão Miệng không phải làm gì Vì lão Miệng làm ít mà vẫn có Vì lão Miệng không phải làm gì cả, chỉ ngồi ăn 5 Việc Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng không làm việc nữa đã dẫn đến hậu quả gì?A. Chân, Tay, Tai, Mắt đều mệt mỏi, bơ phờ, thiếu sức Lão Miệng chết đói vì không có thức Chân, Tay, Tai, Mắt đều được nghỉ Lão Miệng phải làm việc để nuôi sống 6 Khi lão Miệng có thức ăn trở lại thì điều gì đã diễn ra?A. Các bộ phận khác như Chân, Tay, Tai, Mắt đều cảm thấy khỏe mạnh, tươi tỉnh Lão Miệng được hồi sinh và tiếp tục làm nhiệm vụ của Lão Miệng cảm thấy được ăn ngon hơn Các bộ phận khác như Chân, Tay, Tai, Mắt không dám phân bì với lão Miệng 7 Phương thức biểu đạt chính của văn bản là gì?A. Tự sựB. Biểu cảmC. Nghị luậnD. Thuyết minhCâu 8 Lão Miệng là người có vai trò như thế nào?A. Chẳng làm gì Chỉ ăn không ngồi Ăn để nuôi dưỡng cơ Ngồi mát ăn bát 9 Văn bản "Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng" sử dụng biện pháp nghệ thuật chính làA. So sánhB. Nhân hoáD. Đối lậpC. Miêu tảCâu 10 Truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng phê phán điều gì?A. Thói quen sống ỉ lại, không tự Thói quen sống tự cao, coi thường người Lối sống lãng phí, không biết tiết kiệm cho bản Thái độ ích kỉ, sống cho bản thân, không coi trọng quyền lợi chung của tập án1 - B2 - A3 - C4 - D5 - A6 - A7 - A8 - C9 - B10 - D-Với nội dung bài Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng các bạn học sinh cùng quý thầy cô cần nắm vững kiến thức về nội dung, giá trị nhân văn, nghệ thuật của truyện ngụ ngôn Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng của kho tàng truyện dân gian được truyền tải đến chúng ta...Trên đây VnDoc đã giới thiệu nội dung bài Lý thuyết Ngữ văn 6 Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng cho các bạn tham khảo. Ngoài ra các bạn có thể xem thêm chuyên mục Lý thuyết môn Ngữ Văn 6, Tác giả - Tác phẩm Ngữ văn 6, Soạn bài lớp 6, Văn mẫu lớp 6, Trắc nghiệm Ngữ văn 6, Soạn văn 6 siêu ngắn. Bạn đang xem trước 20 trang mẫu tài liệu Bài giảng Ngữ văn 6 Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên XIN CHÀO CÁC THẦY Cễ GIÁOVÀ CÁC EM HỌC SINH LỚP 6Ngữ vănKiểm tra bài cũBài học rút ra từ truyện “Thầy bói xem voi” ? Hướng dẫn đọc thêm Truyện ngụ ngônTiết 45Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng hiểu chung Chân, Tay, Tai, Mắt, MiệngTiết 45 Mắt, cậu Chân, cậu Tay, bác Tai chống lại lão bọn lừ đừ, mệt mỏi, rã rời, tê Mắt, cậu Chân, cậu Tay, bác Tai đến chăm sóc lão Miệng và sống vui tắtQuan sát tranh và trả lời câu hỏi Cô MắtCậu ChânCậu TayBác TaiLão MiệngNhân vật trong truyệnDùng bộ phận của cơ thể người để nói chuyện người3. Bố cụcPhần 1 Từ đầu  kéo nhau về Chân, Tay, Tai, Mắt, quyết định không chung sống với lão MiệngPhần 2 Tiếp  Họp nhau lại để bàn Hậu quả của quyết 3 Còn lại Cách sửa chữa hậu quả3 phầnChân, Tay, Tai, Mắt, MiệngTiết 45 Tìm hiểu chi tiết 1. Chân, Tay, Tai, Mắt,quyết định không cùng chung sống với lão Miệng. - Cô Mắt khơi chuyện, tìm cách kích động cậu Chân, cậu Tay. - Cậu Chân, cậu Tay, bác Tai đồng tình ủng hộ Vì sao họ đồng lòng chống lại lão Miệng ? Cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay, bác Tai cho rằng họ phải làm việc vất vả còn lão Miệng sung sướng. Chân, Tay, Tai, Mắt, MiệngTiết 45 Tìm hiểu văn bản 1. Chân, Tay, Tai, Mắt, so bì, tị nạnh với lão Miệng. - Cô Mắt khơi chuyện, tìm cách kích động cậu Chân, cậu Tay. - Cậu Chân, cậu Tay, bác Tai đồng tình ủng hộVì Tất cả đều ghen ghét, đố kị với lão MiệngQuyết định Đình công, không ai làm gì nữaHăm hở Không chào hỏiNói thẳng Từ nay chúng tôi không làm để nuôi ông nữa ! Thái độ cuả họ đối với lão Miệng ?Chân, Tay, Tai, Mắt, MiệngTiết 45 Tìm hiểu chi tiết 1. Chân, Tay, Tai, Mắt, so bì, tị nạnh với lão Miệng. - Cô Mắt khơi chuyện, tìm cách kích động cậu Chân, cậu Tay. - Cậu Chân, cậu Tay, bác Tai đồng tình ủng hộVì Tất cả đều ghen ghét, đố kị với lão MiệngHành động sốc nổiQuyết định Đình công, không ai làm gì nữa- Thái độKiên quyết, dứt khoát, từ chối mọi sự bàn bạc NT kể chuyện hóm hỉnh, xây dựng tính cách nhân vật hợp lí, sinh độngTiết 45 Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng II. Đọc- Tìm hiểu chi tiết quả của quyết định không cùng chung Chân, Tay không muốn cất Mắt lờ đờBác Tai ù ù như xay Miệng môi khô như cả mệt mỏi, uể oải, chán chường gần như sắp chếtCụ thể hoá cảm giác đói thành dáng vẻ của các cơ quan rất hợp líNếu không biết đoàn kết đoàn, hợp tác thì một tập thể cũng bị suy yếu Chúng ta lầm rồi các cháu ạ. Chúng ta nếu không làm cho lão Miệng có cái ăn thì chúng ta sẽ bị tê liệt cả. Lão Miệng không đi làm nhưng lão có công việc là nhai... Lão Miệng có ăn thì chúng ta mới khoẻ khoắn được... Câu nói ân hận của bác Tai Hiểu công việc của lão thấymối quan hệ mật thiết giữa mình với hợp tác để tạo sức mạnh chung. Câu nói của bác Tai có ý nghĩa gì? Tiết 45 Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng Tìm hiểu chi tiết 1. Chân, Tay, Tai, Mắt, quyết định không cùng chung sống với lão quả của quyết định không cùng chung sửa chữa hậu quảHọ sửa chữa sai lầm bằng cách nào ? hành động và thái độ. Hành động đi đến nhà lão Miệng, vực lão Miệng dậy, tìm thức độ tận tình, thân kết thúc như thế nào?Tiết 45 Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng Tìm hiểu văn bản 1. Chân, Tay, Tai, Mắt, so bì, tị nạnh với lão quả của quyết định không cùng chung sửa chữa hậu quả4. Bài truyện tác giả dân gian muốn gửi tới chúng ta những bài học gì ?ganh tị, so bì...Biếtnhìn nhận, đánh giá công việc của mình, của tác tôn trọng lẫn nhauPhảiđoàn kết, có tinh thần tập nên Từ truyện ngụ ngụn vừa học em cú suy nghĩ gỡ về hướng tu dưỡng, rốn luyện của bản thõn nhất là trong đợt thi đua chào mừng 20 – 11 này? Cho biết ý nào nói đúng nhất về nghệ thuật đặc sắc của truyện ? chuyện sinh động, tình tiết li kỳ, biện pháp so kể hấp dẫn, kết cấu vòng tròn, biện pháp nhân hoá, ẩn cấu đầu cuối tương ứng, nghệ thuật so a,b,c. vật bị cả bọn trừng phạt ?ãoưtgệnờmiayvubác vào đây để xây nhân vật trong truyện ? bị cô Mắt xúi giục chống lão Miệng ? bắt đầu sự việc cả bọn chống lão Miệng ? khi hiểu ra sự việc, họ như thế nào ? Tay, Mắt đến gặp ai để thưa chuyện ? là loại truyện gì ? là gì trong truyện ?12345678910ệênơưhytnu Xếp lại aBài học mà các nhân vật rút ra sau sự việc ?trò chơi ô chữ về văn bảniugvẻyêuthươngnhau13 Ôncơthtngôignivậth Chân, Tay, Tai, Mắt, MiệngChân, Tay chẳng đưược nghỉ ngơiCả ngày làm việc Miệng xơi một mìnhCô Mắt thấy chuyện bất bìnhRủ nhau gặp Miệng biểu tình đình côngTay rỗi việc, Chân ngồi khôngMắt đờ nặng trĩu còn trông thấy gì ?Tai ù nghe chẳng đưược chiCả bọn mệt lả chỉ vì thiếu ănHiểu ra, lo lắng băn khoănCùng nhau đến Miệng ăn năn giãi bàyChúng mình sống chết có nhauMỗi ngưười mỗi việc cùng nhau kết đoànChớ ganh ghét, chớ phàn nànMiệng ăn nuôi cả họ hàng nhà cũ  - Tóm tắt truyện. Nắm nghệ thuật, nội dung ý nghĩa của truyện.Hướng dẫn về nhà Bài mới  - Đọc và tìm hiểu bài thơ “Treo biển”  - Đọc thêm “Lợn cưới áo mới”  - Soạn theo hướng dẫn ơn quớ thầy cụ  Giới thiệu bài Truyện ngụ ngôn có nhiều câu chuyện rất lí thú và sâu sắc. Một trong các câu chuyện đó là truyện “Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng”mà tiết này chúng ta sẽ đi vào tìm hiểu. Hoạt động 1 Hướng dẫn học sinh đọc- hiểu văn bản.+ GV hướng dẫn HS đọc GV đọc, gọi HS đọc.+ GV nhận xét, sửa sai.+ Gọi HS kể lại truyện.+ Nhận xét. + Lưu ý một số từ ngữ khó SGK.  Văn bản “ Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng” có thể chia thành mấy phần? Nêu nội dung chính mỗi phần?˜ Ba phần Phần 1Từ đầu “kéo nhau về” Chân, Tay, Tai, Mắt quyết định không làm lụng, không chung sống với lão Miệng nữa. Phần 2Tiếp theo đến “đành họp nhau lại để bàn” Hậu quả của quyết định này. Phần 3 Còn lại Cách sửa chữa hậu quả. Hoạt động 2 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu văn bản.  Trước khi quyết định chống lại lão Miệng, các thành viên của nhóm Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng đã sống với nhau như thế nào?˜ Sống thân thiện, đoàn kết với nhau trong một cơ thể người. Vì sao Chân, Tay, Tai, Mắt lại đồng lòng chống lại lão Miệng? Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Ngữ Văn 6 - Tiết 45 Hướng dẫn đọc thêm Chân, tay, tai, mắt, miệng, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênBài12 - Tiết 45 Tuần dạy12 Hướng dẫn đọc thêmCHÂN, TAY, TAI, MẮT, MIỆNG Truyện ngụ ngôn tiêu thức - HS biết đặc điểm thể loại ngụ ngôn trong văn bản Chân, tay, tai, mắt, miệng”; Biết ứng dụng nội dung truyện vào thực tế cuộc sống. - HS hiểu được nội dung, ý nghĩa truyện; nét đặc sắc của truyện cách kể ý vị, với ngụ ý sâu sắc khi đúc kết bài học về sự đoàn kết. năng - Rèn kĩ năng đọc, hiểu truyện ngụ ngôn. - Phân tích, hiểu ngụ ý của truyện. - Kể lại được truyện. độ - Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, tôn trọng lẫn nhau. tâm Nội dung ý nghĩa truyện tinh thần đoàn kết, yêu thương, tôn trọng nhau. bị Tư liệu tham khảo có liên quan, bảng phụ. Đọc, tìm hiểu ý nghĩa truyện. trình định tổ chức và kiểm diện Kiểm diện 6A1 tra miệng àCâu hỏi kiểm tra bài cũ Câu 1 Kể lại truyện”Ếch ngồi đáy giếng” theo ngôi thứ nhất. Từ truyện này em rút ra được bài học gì cho bản thân?5đ Bài học Chăm học hỏi, mở rộng hiểu biết, không chủ quan , kiêu ngạo Câu 2 Kể lại truyện “Thầy bói xem voi” cho biết truyện được kể theo ngôi thứ mấy? Từ truyện này em rút ra được bài học gì cho bản thân? 5đ Ngôi thứ ba. Muốn hiểu biết, đánh giá sự việc, phải xem xét một cách toàn diện Nhận xét, chấm điểm. àCâu hỏi kiểm tra nội dung tự học Hôm nay chúng ta học bài gì? Truyện nói về ai? l Hôm nay chúng ta học bài“Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng”. Truyện nói về các nhân vật Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng, vì tị nạnh, so bì nhau rồi dẫn đến hậu quả mới Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học Giới thiệu bài Truyện ngụ ngôn có nhiều câu chuyện rất lí thú và sâu sắc. Một trong các câu chuyện đó là truyện “Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng”mà tiết này chúng ta sẽ đi vào tìm hiểu. Hoạt động 1 Hướng dẫn học sinh đọc- hiểu văn bản. GV hướng dẫn HS đọc GV đọc, gọi HS đọc. GV nhận xét, sửa sai. Gọi HS kể lại truyện. Nhận xét. Lưu ý một số từ ngữ khó SGK. Văn bản “ Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng” có thể chia thành mấy phần? Nêu nội dung chính mỗi phần? Ba phần Phần 1Từ đầu “kéo nhau về” Chân, Tay, Tai, Mắt quyết định không làm lụng, không chung sống với lão Miệng nữa. Phần 2Tiếp theo đến “đành họp nhau lại để bàn” Hậu quả của quyết định này. Phần 3 Còn lại Cách sửa chữa hậu quả. Hoạt động 2 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu văn bản. Trước khi quyết định chống lại lão Miệng, các thành viên của nhóm Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng đã sống với nhau như thế nào? Sống thân thiện, đoàn kết với nhau trong một cơ thể người. Vì sao Chân, Tay, Tai, Mắt lại đồng lòng chống lại lão Miệng? Quyết định chống lại lão Miệng được thể hiện cao nhất qua thái độ và lời nói nào của Chân, Tay, Tai, Mắt? Thái độ và lời nói ấy mang tích chất đoạn tuyệt hay thù địch? Đoạn tuyệt không quan hệ nữa, không cùng chung sống. Quyết định không cùng chung sống với Miệng được Chân, Tay, Tai, Mắt thế hiện bằng hành động nào? Cả bọn “không làm gì nữa” Chuyện gì xảy ra với họ khi họ quyết định không làm gì nữa”? Chân, Tay không còn muốn chạy nhảy, Mắt lúc nào cũng lờ đờ, Tai lúc nào cũng ù ù như xay lúa, Miệng nhợt nhạt cả hai môi, không buồn nhếch mép. Theo em vì sao cả bọn phải chịu hậu quả đó? Suy bì, tị nạnh, chia rẽ, không đoàn kết làm việc. Em nhận ra ý nghĩa ngụ ngôn gì từ việc này? Nếu không biết đoàn kết, hợp tác thì một tập thể cũng bị suy yếu. Ai đã nhận ra nguyên nhân của tình trạng cả bọn bị tê liệt sức sống? Bác Tai. Hãy tóm tắt lời giải thích của Tai về vấn đề này? Nếu không làm cho Miệng có cái ăn thì tất cả sẽ bị tê liệt. Miệng có công việc nhai chứ chẳng phải ăn không ngồi rồi. Phải đến làm lành với Miệng. Lời khuyên của Tai đã được cả bọn hưởng ứng như thế nào? Sau đó cả bọn lại sống với nhau như thế nào? Tất cả thấy đỡ mệt nhọc rồi khoan khoái như trướcàHoà thuận với nhau. Em nhận ra ý nghĩa ngụ ngôn gì từ sự việc này? Đồng tâm hiệp lực sẽ làm thành sức mạnh của mỗi cá nhân và cả tập thể. Đọc những câu ca dao, tục ngữ thể hiện ý nghĩa của sự đoàn kết? Đoàn kết là sống, chia rẽ là chết; Đoàn kếtthành công, “một cây làm chẳng nên non, ba cây chụm lại nên hòn núi cao” Liên hệ giáo dục học sinh ý thức đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập cũng như trong cuộc sống lao động. Em thấy sự độc đáo trong hệ thống nhân vật của truyện ngụ ngôn này là gì? Các nhân vật đều là những bộ phận của cơ thể người được nhân hoá. Theo em cách ngụ ngôn của truyện này là gì? Mượn truyện các bộ phận cơ thể người để nói về con người. àSử dụng nghệ thuật ẩn dụ mượn các bộ phận của cơ thể người để nói chuyện con người. àTích hợp kiến thức đã học, yêu cầu HS xác định danh từ riêng trong truyện. Sử dụng “Kỹ thuật động não”, GV đặt vấn đề trước lớp Mượn các bộ phận cơ thể người để nói về mối quan hệ giữa cá nhân với tập thể. Truyện “ Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng” giúp ta hiểu thêm điều gì? -Liệt kê tất cả ý kiến đưa lên bảng. -GV phân loại ý kiến. -Làm sáng tỏ những ý kiến chưa rõ ràng, thảo luận sâu từng ý. lBài học rút ra +Khi mỗi cá nhân thực hiện chức năng, nhiệm vụ của bản thân mình có nghĩa là họ đã đóng góp công sức với cộng đồng. +Hành động ứng xử của mỗi người vừa tác động đến chính họ, lại vừa tác động đến tập thể. Gọi HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 3 Hướng dẫn HS luyện tập. Gọi HS đọc bài tập. Hãy nhắc lại định nghĩa truyện ngụ ngôn. Là loại truyện kể bằng văn xuôi hoặc văn vần, mượn truyện loài vật hoặc về chính con người để nói bóng gió, kín đáo chuyện con người. Nhằm khuyên nhủ, răn dạy người ta một bài học nào đó trong cuộc sống. Em hãy nêu tên các truyện ngụ ngôn đã học? Ếch ngồi đáy giếng; Thầy bói xem voi; Đeo nhạc cho mèo; Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng. GV hướng dẫn HS làm. Nhắc HS làm bài trong vở bài tập. Đọc-hiểu văn bản Đọc Kể Chú thích SGK/115 Bố cục 3 phần Tìm hiểu văn bản Chân, Tay, Tai, Mắt quyết định không làm lụng, không chung sống với Miệng nữa. Chân, Tay, Tai, Mắt cho rằng họ phải “làm việc mệt nhọc quanh năm, còn lão Miệng chẳng làm gì cả, chỉ ngồi ăn không”. Họ kéo đến nhà lão miệng không chào hỏi, nói thẳng với lão “Từ nay chúng tôi không làm để nuôi ông nữa”. 2. Hậu quả của quyết định không cùng chung sống Miệng không được ăn chẳng những Miệng nhợt nhạt, hai hàm khô cứng mà Chân, Tay, Tai, Mắt cũng mệt mỏi rã rời, không cất mình lên được. Cách sửa chữa hậu quả Cả bọn cố gượng dậy đến nhà Miệng, vực Miệng dậy đi tìm thức ăn cho Miệng. Cả bọn lại hoà thuận, mỗi người một việc. Ghi nhớ SGK/116 Luyện tập Định nghĩa truyện ngụ ngôn Các truyện ngụ ngôn đã học hỏi, bài tập củng cố Câu 1 Kể tóm tắt truyện “ Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng”? HS kể. Câu 3 GV treo bảng phụ ghi câu hỏi Truyện “ Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng” thuộc phương thức biểu đạt nào? A. Nghị luận. C. Tự sự B. Biểu cảm. D. Miêu tả. dẫn HS tự học -Đối với bài học ở tiết học này + Đọc kĩ truyện, tập kể diễn cảm theo đúng trình tự sự việc. + Học phần bài ghi, học thuộc phần ghi nhớ trong SGK – 116. + Xem lại định nghĩa truyện ngụ ngôn, kể tên các truyện ngụ ngôn đã học. - Đối với bài học ở tiết học tiếp theo * Chuẩn bị bài “Treo biển”, “Lợn cưới-áo mới” Trả lời câu hỏi SGK + Định nghĩa truyện cười. + Nội dung giáo dục phía sau tiếng cười trong từng văn bản. * Học lại các kiến thức Tiếng Việt để kiểm tra 1 tiết. lục Tuần 12 Tiết 45 CHÂN, TAY, TAI, MẮT, MIỆNG Truyện ngụ ngôn Hướng dẫn đọc thêm Ngày soạn 10/11/07 MỤC TIÊU Kiến thức Giúp HS hiểu được nội dung, ý nghĩa của truyện “ Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng”. Thái độ HS biết hoà nhập với cộng đồng, biết giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống. Kỹ năng Biết ứng dụng nội dung truyện vào thực tế cuộc sống. CHUẨN BỊ Giáo viênSGK; Giáo án; Bảng phụ Học sinhSoạn bài; Phiếu học tập Bạn đang xem tài liệu "Giáo án môn Ngữ văn 6 - Tiết 45 Chân, tay, tai, mắt, miệng truyện ngụ ngôn", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênTuần 12 Tiết 45 Chân, tay, tai, mắt, miệng Truyện ngụ ngôn Hướng dẫn đọc thêm Ngày soạn 10/11/07 A Mục tiêu 1 Kiến thức Giúp HS hiểu được nội dung, ý nghĩa của truyện “ Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng”. 2 Thái độ HS biết hoà nhập với cộng đồng, biết giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống. 3 Kỹ năng Biết ứng dụng nội dung truyện vào thực tế cuộc sống. B Chuẩn bị 1 Giáo viên SGK; Giáo án; Bảng phụ 2 Học sinh Soạn bài; Phiếu học tập C Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức 6A vắng 6B vắng 6C vắng II Bài cũ Kiểm tra 15 phút. III Bài mới * Đặt vấn đề ở đời chẳng ai có thể sống được một mình. Mỗi cá nhân chúng ta có mỗi quan hệ sống còn với cộng đồng, vì vậy mỗi người phải có trách nhiệm hoàn thành tốt công việc của mình, nương tựa lẫn nhau mà sống cho tốt hơn, không nên ghen tỵ, so bì hiệt hơn với người khác. Ghanh tỵ là một thói xấu làm hại người khác và lại hại chính mình. Bài học sâu sắc ấy được tác giả dân gian thể hiện sinh động trong câu chuyện ngụ ngôn “ Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng”mà chúng ta sẽ tìm hiểu trong tiết học hôm nay. Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1 Tìm hiểu chung GV Gọi HS đọc VB Chú ý giọng đọc cần sinh động và có sự thay đổi thích hợp với từng nhân vật và từng đoạn. GV Gọi HS đọc các chú thích trong SGK. I. Tìm hiểu chung 1. Đọc – Chú thích a Đọc b Chú thích cục Chia làm hai phần - Phần 1 Từ đầu đ “ kéo nhau về” Cuộc đình công của Chân, Tay, Tai, Mắt đối với lão Miệng. - Phần 2 còn lại Hậu quả của quyết định đó và cách sửa chữa. Hoạt động 2 Phân tích văn bản ? Truyện có bao nhiêu nhân vật ? Cách đặt tên cho các nhân vật gợi cho em suy nghĩ gì ? ? Tại sao lại gọi là cô Mắt, cậu Chân, Tay, bác Tai, lão Miệng ? ? Trước khi quyết định chống lại Miệng, các thành viên của nhóm sống với nhau như thế nào ? TL Thân thiện, đoàn kết ? Ai là người phát hiện ra vấn đề để chống lại Miệng ? Như vậy có hợp lý không ? Vì sao ? ? Quyết định ấy được thể hiện bằng hành động nào ? ? Theo em quyết định ấy đúng hay sai ? Vì sao ? ? Chuyện gì đã xảy ra với chân tay, tai, mắt khi chúng quyết định không làm gì nữa ? ? Theo em vì sao cả bọn phải chịu hậu quả đó ? TL So bì, tị nạnh, chia rẽ, không đoàn kết. ? Nguyên nhân của tình trạng cả bọn bị tê liệt sức sống đã được Tai nhận ra. Hãy tóm tắt lời giải thích của Tai về vấn đề này ? ? Lời khuyên của Tai đã được cả bọn hưởng ứng như thế nào ? ? Sau đó thì cả bọn cảm thấy ntn ? TL Khoan khoái, hoà thuận. ? Em nhận ra ý nghĩa ngụ ngôn nào qua sự việc này ? Hoạt động 3 ý nghĩa ? Truyện nhằm khuyên nhủ răn dạy con người điều gì ? II. Phân tích văn bản 1. Cuộc đình công của Chân, Tay, Tai, Mắt đối với lão Miệng - Quyết định không làm gì nữa. đ Chưa nhìn thấy sự thống nhất, chặt chẽ bên trong. 2. Hậu quả và cách sữa chữa - Hậu quả Mệt rã rời - Cách sữa chữa Vực Miệng dậy, đi tìm thức ăn cho Miệng. ị Đoàn kết là sống, chia rẽ là chết III. ý nghĩa - Mượn sự vật để nói con người. - Cá nhân không thể tồn tại nếu tách khỏi cộng đồng. - Một người vì mọi người, mọi người vì một người. IV Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại ý nghĩa của truyện? Là một học sinh, em rút ra được cho mình bài học gì? - Về nhà học bài, chuẩn bị kiểm tra 1 tiết Tiếng Việt.

giáo án chân tay tai mắt miệng